技术突破传统学习局限，“在情境中运用知识解决问题”成英语学习关键路径
近日举行的2025 国际英语教育中国大会上，“CBL情境学习法” 与 “人工智能（AI）” 的深度融合，被业界专家视为破局的新路径。资深教育从业者、瓦拉英语创始人刘庆逊指出：“只有当孩子理解‘为什么学’，知识才能真正被吸收和内化。CBL情境学习法正是连接‘学’与‘用’的核心桥梁。”
瓦拉英语创始人刘庆逊在国际英语教育中国大会演讲
AI 破局：低成本、高频率构建 “真实” 情境环境
情境教学并非新概念，但传统实现路径成本高昂 —— 海外游学、国际夏校等模式，非普通家庭可及。而学生在学校进行情境演绎、情境故事讲解等形式无法大规模、高频次进行。而AI 大模型的出现，为大规模、低成本构建 “真实” 情境提供了前所未有的可能。
展开剩余74%“AI 技术的核心突破在于指数级降低了情境构建成本，同时显著提升了互动的真实性与个性化水平。” 刘庆逊分析道。作为瓦拉星球的第一款产品，瓦拉英语用实践印证了这一突破：
情境生成成本骤降：借助 AI 生图、生声、生视频技术，快速构建机场、露营、太空探索等数百种真实且趣味的情境，支撑全年系统性情境课程需求，让真实情境资源从 “奢侈品” 变为 “必需品”。互动真实性革命：大模型驱动的智能角色（NPC）能实现超越预设选项的动态对话。例如，当学生讨论 “最可爱的动物” 时，AI 能基于上下文自然回应，告别 “机器人式尬聊”，让交流更贴近真实生活。AI 化身 “脚手架”：当学生在口语表达或任务完成中遇到困难时，AI 能即时提供恰到好处的提示与工具 —— 如同 “搭梯子”，帮助学生跨越障碍，逐步培养独立能力，而非直接代劳，有效做到 “学思结合、知行合一” 。个性化教学闭环：嵌入式 AI 导师实时监测学习行为（如犹豫时长、错误模式），自动生成针对性练习，实现 “教 - 学 - 评 - 练” 一体化，精准查漏补缺，让每个孩子都能获得适配的成长路径。
瓦拉英语情境化学习举例(遭遇太空海盗；之后与朋友商量，再请警察支持)
这些技术直接转化为学习动力与效果：瓦拉英语测试数据显示，在沉浸式情境驱动下，超过 86% 的小学生能坚持每日主动学习超 30 分钟。
价值跃升：从语言学习到思维训练
CBL情境学习法的价值远不止于提升语言技能的记忆效率 —— 研究表明，情境中学习效率可提升数倍。更深层的价值在于思维训练与素养培育。
“英语和数学都是人类发明的认知语言。” 刘庆逊引用心理学家维果茨基的理论指出，“汉语与英语是截然不同的语言系统，学习英语，实质是在大脑中建立观察和理解世界的新视角。” 他举例，汉语中 “红豆” 蕴含含蓄的相思之情，而英语 “Falling in love” 则直白表达坠入爱河的感受。刘庆逊表示：“情境学习不仅要教授知识，更要通过情境培养学生积极乐观的心态、正确的价值观、强烈的责任感和勇于创新的精神。掌握多元视角理解世界的能力，正是素养教育的重要目标。”
来自世界各地的专家体验并赞誉瓦拉英语
这种思维训练与新课标 “培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力” 的要求高度契合，让英语学习从 “工具习得” 升维为 “素养培育”。
未来图景：全面情境化是方向
展望未来十年语言学习生态，刘庆逊笃定：“全面情境化是最重要的特征。知识只有在情境中才真正有意义，知识在不同情境中被应用所引发的认知重构，正是知识迁移能力 —— 即创新能力的源泉。”
AI 大模型的技术浪潮，正为教育领域带来深刻变革。它有效突破了优质情境化教育资源稀缺、成本高昂的瓶颈，使得 “在情境中运用知识解决问题” 这一符合核心素养与创新能力培养的教育理念，得以大规模落地实践，助力英语教育乃至整个基础教育，驶向素养育人的深水区，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。
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